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多動(dòng)癥：學(xué)名注意缺陷多動(dòng)障礙，簡稱adhd

孤獨(dú)癥：學(xué)名孤獨(dú)癥譜系障礙，也稱自閉癥，簡稱ASD

研究發(fā)現(xiàn)：

13% 的多動(dòng)癥兒童青少年同時(shí)合并有孤獨(dú)癥;

40%~70% 的孤獨(dú)癥兒童青少年同時(shí)合并有多動(dòng)癥。

因?yàn)槎鄤?dòng)癥和孤獨(dú)癥之間有很多癥狀是重疊的，即使是臨床醫(yī)生在鑒別時(shí)也存在一定難度。

兩者都具有社交困難，如何區(qū)別?

孤獨(dú)癥的社交困難，更多是由于社會(huì)交流障礙，缺少主動(dòng)行為(如主動(dòng)社交、眼神接觸)，而非負(fù)面行為;

多動(dòng)癥的社交困難更多是由于存在負(fù)面行為，如打斷或干擾談話。

進(jìn)一步分析神經(jīng)心理學(xué)基礎(chǔ)會(huì)發(fā)現(xiàn)，ADHD孩子更多是由于沒有關(guān)注到同伴的社交行為，從而導(dǎo)致了他的社交障礙。這種情況如果用藥物來提高他的注意力，是有可能改善的;

而孤獨(dú)癥的孩子，往往是由于社交知識(shí)的缺陷。孩子通過經(jīng)驗(yàn)去推斷其他人的行為時(shí)出現(xiàn)了困難。這種情況更可能通過臨床社交技能訓(xùn)練來改善。

兩者都具有執(zhí)行功能缺陷，如何區(qū)別?

多動(dòng)癥(ADHD)——抑制能力和計(jì)劃/解決問題的能力方面異常最為明顯;

孤獨(dú)癥(ASD)——認(rèn)知靈活性異常最為明顯。

多動(dòng)癥與孤獨(dú)癥的治療方法匯總分享：

孤獨(dú)癥

學(xué)齡期兒童：社交、適應(yīng)性和學(xué)習(xí)技能的獲得

成年期：職業(yè)和適應(yīng)性生活技能的發(fā)展

沒有藥物被FDA批準(zhǔn)用于治療ASD的核心癥狀

多動(dòng)癥

Yaowu治療：已獲得FDA批準(zhǔn)用于多動(dòng)癥治療

行為治療：

學(xué)齡兒童：執(zhí)行功能訓(xùn)練、家長教師培訓(xùn)

青少年/成人：認(rèn)知行為治療

需要注意：當(dāng)多動(dòng)癥和孤獨(dú)癥兩種疾病共患的情況下，治療會(huì)更加復(fù)雜，尤其是其它疾病如焦慮和情緒障礙的共患風(fēng)險(xiǎn)也顯著增加。