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　　關(guān)于孩子學(xué)習(xí)注意力不集中的問題。之前我聽過一個(gè)媽媽抱怨：“我真的搞不懂，明明沒有幾個(gè)字，為什么他作業(yè)都寫到三更半夜？”媽媽生氣的說，孩子小學(xué)二年級(jí)之后，回家做作業(yè)時(shí)間就是災(zāi)難，他總在做與功課不相干的事。“我盯著他做功課，幫他找方法，可就是沒有用！”請(qǐng)問我們應(yīng)該怎么辦呢？下面讓小編來給各位家長分享幾個(gè)技巧。

　　有效策略一：孩子為什么會(huì)拖拖拉拉，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子回到家的第一件事就是做作業(yè)。但是，回家馬上做作業(yè)是錯(cuò)的，少了一個(gè)關(guān)鍵的步驟！應(yīng)該讓孩子先復(fù)習(xí)，再寫作業(yè)，這樣就能提高孩子的效率。

　　有效策略二：找到適合孩子的專心方式。每個(gè)孩子都有不同的“專心風(fēng)格”，有時(shí)候“學(xué)習(xí)不專心”是孩子的專心風(fēng)格和讀書方法配合不良所致。學(xué)習(xí)是個(gè)性化的過程，家長應(yīng)該在這方面配合孩子，不用過多矯正孩子的不良方式，因?yàn)樗麄兌加凶约旱膶Ｐ姆礁瘛Ｖ灰軐Ｐ膶懽鳂I(yè)即可。

　　有效策略三：建立自我監(jiān)督機(jī)制。孩子可以協(xié)助孩子制定一份“我的時(shí)間表”，用這個(gè)表格訓(xùn)練孩子規(guī)劃時(shí)間，并檢驗(yàn)自己是否達(dá)到預(yù)定工作，家長只在旁邊協(xié)助檢查預(yù)定計(jì)劃和達(dá)成之間的落差。幾次下來，孩子就能夠主動(dòng)規(guī)劃工作，并了解自己完成工作所需的時(shí)間。