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　　有專家說，現(xiàn)在的孩子在六歲之前和六歲之后過得是截然不同的生活。獨(dú)生子女在上學(xué)之前那是前呼后擁，過的是小皇帝的生活，可是一旦上學(xué)之后那就是集體生活，而且是壓力很大的知識灌輸。伴隨壓力而來的 有時候不是動力，而是災(zāi)難，那么我們的家長怎樣才能幫助孩子減少壓力呢？

　　孩子的學(xué)習(xí)壓力來自于哪里？

　　教育體制。在“學(xué)習(xí)好，便一好百好”的教育評價體系下，大多數(shù)家長是這樣認(rèn)為的，孩子也認(rèn)為只有學(xué)習(xí)好，便是好孩子。然而，在這樣的社會壓力下成長起來的孩子，內(nèi)心積壓了許多的負(fù)面情緒。這些負(fù)面情緒就像垃圾一樣，到了一定的程度會滿溢并爆發(fā)，高考的壓力正是孩子情緒垃圾爆發(fā)的誘因。這便是為什么高三孩子情緒波動比較大的原因之一。

　　如何疏導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)壓力？

　　俗話說，有壓力才有動力，沒有壓力人就會輕飄飄的，無所事事，但是一個人能夠承受的壓力也是有一定限度的，特別是孩子。換句話說只有適當(dāng)?shù)膲毫Σ拍艹蔀閯恿?，?dāng)然孩子自己也會有自我保護(hù)功能，我們的家長除了要關(guān)注孩子、幫助孩子以外，也要多多理解孩子。