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　　【競(jìng)思教育原創(chuàng)】

　　讀寫(xiě)困難是一種學(xué)習(xí)障礙，導(dǎo)致孩子一個(gè)人掙扎在閱讀和寫(xiě)作上。它也可以影響孩子生活的其他領(lǐng)域：關(guān)注、記憶能力和組織。那當(dāng)你知道如何教讀寫(xiě)困難的孩子，你就可以幫助建立他們的自我意識(shí)以及他們的認(rèn)知能力。使用教學(xué)方法和多感官的方法，這不僅對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也對(duì)他們的生活有所幫助。

　　1.利用多感官的方法來(lái)教學(xué)：多感官教學(xué)同時(shí)涉及很多感官：觸覺(jué)、視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)和聲音，這非常有助于讀寫(xiě)困難的孩子，所有的學(xué)生都能從中受益。

　?、賹?xiě)筆記卡：給孩子筆記卡，讓孩子進(jìn)行抄寫(xiě)，抄寫(xiě)可以加強(qiáng)對(duì)書(shū)的內(nèi)容的記憶，并讓他們大聲讀，也吸引他們的運(yùn)動(dòng)和聽(tīng)覺(jué)能力。

　?、谟蒙氨P(pán)：砂盤(pán)只是托盤(pán)狀的容器含有砂，孩子可以使用這些拼寫(xiě)單詞或在沙地上畫(huà)畫(huà)，這吸引他們的觸覺(jué)。

　?、塾腥さ幕顒?dòng)合并到他們的學(xué)習(xí)時(shí)間：游戲和其他創(chuàng)造性活動(dòng)，讀寫(xiě)困難的孩子要更多地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，這使得學(xué)習(xí)更有趣和有益的，因?yàn)樗o了他們一種成就感。

　?、芄室馐褂妙伾簬椭斫鈺?shū)面內(nèi)容，使用顏色在黑板上或標(biāo)記，顏色都可以使用，除了紅色，因?yàn)榧t色有普遍的負(fù)面內(nèi)涵。

　　2.明智地利用時(shí)間：患有讀寫(xiě)困難癥的孩子經(jīng)常會(huì)面對(duì)聚焦問(wèn)題，其他的事情可能會(huì)分散他們，或者他們可能難以聽(tīng)長(zhǎng)講座或看長(zhǎng)時(shí)間的視頻，患有難語(yǔ)癥的孩子可能還掙扎在短期記憶，使他們很難做筆記或理解簡(jiǎn)單的指令。

　　①經(jīng)常重復(fù)自己：由于患有讀寫(xiě)困難癥的孩子可能糾結(jié)于短期記憶，這對(duì)他們是有挑戰(zhàn)性的記住你所說(shuō)的。重復(fù)指令、關(guān)鍵詞和概念，學(xué)生更容易記住你說(shuō)什么，至少足夠長(zhǎng)的時(shí)間寫(xiě)下來(lái)。

　?、诙ㄆ趯⒍虝盒菹ⅲ夯加凶x寫(xiě)困難癥的孩子經(jīng)常會(huì)努力坐很長(zhǎng)一段時(shí)間， 需要短暫休息，你也可以從活動(dòng)來(lái)安排，例如：演講、比賽、講座緊隨其后的是一個(gè)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

　?、凼褂眠m當(dāng)?shù)臅r(shí)間限制：患有讀寫(xiě)困難癥的孩子需要更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)完成，允許他們更多的時(shí)間參加考試和測(cè)驗(yàn)，讓他們不覺(jué)得匆忙完成作業(yè)。

　　3.提供幫助：再次，因?yàn)榛加凶x寫(xiě)困難癥的孩子掙扎在短期記憶，為他們提供某種形式的輪廓，像你講課就很有幫助，特別是長(zhǎng)期講座。寫(xiě)作業(yè)指令直接分配，讓他們知道什么是預(yù)期。使用視覺(jué)線索，如星號(hào)和子彈，突出重要的指令或信息，也有利于讓他們使用參考指南，如字母和數(shù)字。

　　4.組織結(jié)構(gòu)模型：幫助有讀寫(xiě)困難的個(gè)人開(kāi)發(fā)組織能力，有利于他們的生活。 模型在教室里這些，還鼓勵(lì)他們將它們應(yīng)用在家里。

　?、偈褂梦募A分開(kāi)不同的類(lèi)或類(lèi)的話(huà)題，這使得更容易找到作業(yè)和補(bǔ)助。如果可能的話(huà)，這些可以用顏色區(qū)分。

　?、趫?jiān)持日常生活：時(shí)間表幫助患有讀寫(xiě)困難癥的孩子知道會(huì)發(fā)生什么，接下來(lái)會(huì)是什么，如果可能的話(huà)，把你的程序，使用文字和圖片，在墻上供學(xué)生參考。

　?、酃膭?lì)患有讀寫(xiě)困難癥的孩子使用作業(yè)書(shū)或日歷。讓他們?cè)陔x開(kāi)學(xué)校前，讓他們檢查好日常作業(yè)書(shū)，以確保他們理解方向。

　　有許多其他方式可以幫助患有讀寫(xiě)困難癥的孩子學(xué)習(xí)：

　　①利用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)：游戲、文字處理軟件、語(yǔ)音激活軟件和數(shù)字錄音都對(duì)讀寫(xiě)困難的孩子非常有用。

　　②給他們每周與字母和單詞卡片： 如果他們做得很好，記住他們給獎(jiǎng)勵(lì)。

　　③允許學(xué)生讀寫(xiě)困難使用排列或方格紙做數(shù)學(xué)問(wèn)題，橫格紙使他們遵循數(shù)學(xué)水平或者垂直問(wèn)題。

　　④如果對(duì)做事情喜歡，讓他們采取行動(dòng)，患有讀寫(xiě)困難癥的孩子通常是很好的演員。

　?、菔褂脤?duì)象來(lái)幫助教患有讀寫(xiě)困難癥的孩子，因?yàn)檫@將對(duì)他們更感興趣的，他們會(huì)更好地理解它。

　?、藓退麄円黄鹱x有聲讀物。

　?、邚膩?lái)不要對(duì)他們說(shuō)愚蠢，讀寫(xiě)困難者實(shí)際上是一些最聰明的人，向他們展示一系列知名讀寫(xiě)困難的人，像愛(ài)因斯坦鼓勵(lì)他們。

　?、嗳绻⒆诱f(shuō)話(huà)太快不要不耐煩，讀寫(xiě)困難的兒童視覺(jué)思維認(rèn)為我們比他們快得多，這就是為什么他們的演講很匆忙。

　　競(jìng)思提醒家長(zhǎng)，對(duì)于多動(dòng)癥的兒童要及時(shí)的給予科學(xué)的訓(xùn)練，才能幫助他們改善。只有解決了孩子多動(dòng)癥的問(wèn)題，才能解決他們的學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效率。如果您還有其他有關(guān)于多動(dòng)癥的疑問(wèn)，可以在線與我們的專(zhuān)家進(jìn)行咨詢(xún)，也可以在線聯(lián)系我：1055571074進(jìn)行預(yù)約。