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讀寫(xiě)困難定義
發(fā)布時(shí)間：2014-10-08
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讀寫(xiě)困難（Dyslexia），是對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)能力不良兒童的神經(jīng)醫(yī)學(xué)判定名詞，是一種較常見(jiàn)的表現(xiàn)為閱讀、書(shū)寫(xiě)等能力缺陷的神經(jīng)綜合癥，是兒童學(xué)習(xí)障礙（Learning Disabilities LD）的主要類(lèi)型，約占其中的85%，也是學(xué)生成績(jī)欠佳的主要原因。
讀寫(xiě)困難概念是1963年4 月6 日美國(guó)特殊教育專(zhuān)家柯克在“知覺(jué)障礙兒童基金會(huì)”研討會(huì)上受邀發(fā)表演時(shí)，首次提出的，簡(jiǎn)單的說(shuō)，讀寫(xiě)障礙是指智力正?；虺?，但在讀寫(xiě)能力上落后與同齡人的現(xiàn)象。研究表明讀寫(xiě)困難跟腦部的異常發(fā)展和腦部運(yùn)作有關(guān)，也就是說(shuō)讀寫(xiě)困難不是由智商引起的。
遺憾的是，這些讀寫(xiě)困難兒童正被老師和家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為是學(xué)習(xí)態(tài)度和智商問(wèn)題加以對(duì)待。
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新加坡讀寫(xiě)困難協(xié)會(huì)定義解釋?zhuān)?/div>
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英國(guó)讀寫(xiě)困難協(xié)會(huì)定義解釋?zhuān)?/div>
Http://Www.Bda-Dyslexia.Org.Uk/Main/Information/Adults/A01what.Asp
國(guó)際讀寫(xiě)困難協(xié)會(huì)定義解釋?zhuān)?/div>
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