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　　我們要知道，每個人的注意力都是非常的有限的，所以上課的時候會有課間休息，以閱讀連環(huán)畫為例，如果小朋友不能把注意力集中在當(dāng)下翻到的這頁內(nèi)容上，沒有全神貫注地感知畫面，提取前幾頁與當(dāng)前頁有關(guān)的知識，形成連貫的線索并積極地預(yù)計下一張可能出現(xiàn)的內(nèi)容（通俗講就是開小差），那么，這本連環(huán)畫他根本就看不下來，更不用說了解其中的主要情節(jié)和內(nèi)容了。換言之，即使一個孩子感知畫面中色彩、人物、風(fēng)景的能力，從頭腦中提取前一頁內(nèi)容的記憶能力，包括從當(dāng)前內(nèi)容推測后繼可能結(jié)果的能力都正常，但沒有注意力作保證的話，他照樣不能完成“看連環(huán)畫”這一看似簡單的任務(wù)。

 

　　我們要承認(rèn)注意力是有限的，這樣才能客觀的對注意力進(jìn)行一定的培養(yǎng)。

 

 

　　在這里，專家提醒家長要特別注意的是，注意力保持的注意力時間是一個由短逐漸變長的過程，所以說我們不能操之過急。要慢慢的來，即使說5到6歲的孩子，注意力也就最多保持在一刻鐘15分鐘左右，所以說，我們不能對孩子有太高的要求。這這里，專家給出了一些專業(yè)的建議：

 

  　  1.當(dāng)孩子到達(dá)一歲的時候，我們就要開始密切的關(guān)注著她們的視覺、聽覺還有其他的一些癥狀。

 

　    2.要多和孩子溝通，多鼓勵孩子，有意思的幫助孩子維持注意力。

 

 　   3.不能要求的時間太長，可以讓孩子適當(dāng)?shù)姆潘伞?/div>