學生寫作業(yè)慢不一定是不認真，5%有讀寫障礙
發(fā)布時間：2014-10-11
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做數(shù)學時會把31看成13，看英語時常常b、d不分，這是小學三年級學生小耿常犯的錯誤。讓家長和老師不解的是，這樣的錯誤孩子卻一直很難改正。昨天小耿的媽媽帶小耿到市兒童醫(yī)院兒?？凭驮\，診斷為讀寫障礙。該院兒?？浦魅吾t(yī)師表示，有調(diào)查顯示，有讀寫障礙的兒童有近5%，事實上這是一種先天障礙，而因為家長和老師的誤解，不少有讀寫障礙的兒童錯過了很好矯治時間。
他們常被誤認為“不認真”
小耿是個全面發(fā)展的孩子，可就是存在一些不足：寫作業(yè)速度特別慢，還常常把數(shù)字和字母看錯。在老師和家長眼里，小耿出現(xiàn)這些問題是“不認真”。老師和家長為他糾正了很多次，還是改不過來。有老師建議小耿的媽媽帶孩子去兒童醫(yī)院看一下。經(jīng)診斷，很快明確小耿有讀寫障礙。
“第一次聽說還有這種障礙。”小耿的媽媽很詫異，原來之前錯怪孩子了。兒保科主任醫(yī)師表示，每到節(jié)假日，兒童心理門診中最常見的是來求治學習困難的，而讀寫障礙正是學習技能障礙中的一種，和孩子智商、學習態(tài)度等無關，這些孩子往往被老師和家長誤認為學習不認真，事實并非如此。
不少孩子錯過了很好矯治時間
讀寫障礙是一種常見的特殊學習困難，泛指在閱讀、書寫或拼字方面的障礙。有研究表明，其成因與腦部結(jié)構(gòu)有關。來就診的孩子中，智力都是正常的，甚至還有高智商的孩子，往往家長和老師不理解，單純認為與孩子不仔細有關，也就錯過了很好矯治時間。
有些孩子都已上初中了，去了醫(yī)院才知道是讀寫障礙。“測測孩子智力都正常，就是找不到其他原因，都以為他先天粗心，現(xiàn)在才知道，矯正起來特別困難。”外國語初三學生小蔡媽媽無奈地表示，眼看著孩子明年就要中考，真是替他捏把汗。
及早發(fā)現(xiàn)很重要
“認字與記字很困難，剛學過的字老是記不住;聽寫成績很差;朗讀時增字或減字;經(jīng)常搞混音近的字;學習拼音可能常常把幾個形似的字母看錯;寫字速度奇慢……”樂加教育提醒家長們，當孩子出現(xiàn)以上癥狀時，家長就要引起重視，其實有些讀寫障礙兒童在小學低齡時很容易被發(fā)現(xiàn)，及時矯正了，情況是能得到改變的。
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標簽：讀寫障礙
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