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注意力不集中之判斷孩子注意力是否集中的標(biāo)準(zhǔn)

發(fā)布時(shí)間:2014-12-22

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  注意力訓(xùn)練之怎樣去判斷自己孩子的注意力是正常的?目前高品質(zhì)的注意力判斷標(biāo)準(zhǔn)主要有四個(gè)方面:

 
  能夠排除干擾
 
  比如上課時(shí)孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí),即使外面再吵再鬧也不為所動(dòng)。在家做作業(yè)的時(shí)候,不會(huì)受到客廳里面電視的干擾。相反的,孩子上課時(shí),教室外面一有風(fēng)吹草動(dòng),哪怕有個(gè)人走過(guò),他就會(huì)掉頭張望,在家寫(xiě)作業(yè),大人在客廳一開(kāi)電視,他馬上就坐不住,有人敲一下門(mén),他馬上就會(huì)伸出頭來(lái)看一下;
 
  能夠迅速進(jìn)入注意狀態(tài)
 
  比如說(shuō)打了上課鈴以后,學(xué)生進(jìn)入教室,回到座位上就能夠迅速地進(jìn)入注意狀態(tài),專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,在家里寫(xiě)作業(yè),攤開(kāi)作業(yè)本,馬上就能把注意力集中到作業(yè)上面來(lái),相反的情況就是,孩子上課遲遲不能進(jìn)入不了狀態(tài),聽(tīng)課心不在焉,在家中寫(xiě)作業(yè)也是一會(huì)上廁所,一會(huì)兒喊餓,要吃零食,很難靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè);
 
  能夠及時(shí)轉(zhuǎn)移
 
  比如孩子雖然在課間休息的時(shí)侯與同學(xué)的發(fā)生爭(zhēng)吵,讓自己心情很不好,但是一上課,馬上能放下不愉快的心情,專(zhuān)心聽(tīng)講,在家里,即使被爸爸媽媽批評(píng)了一下,受了委屈,一旦寫(xiě)作業(yè),馬上能遺忘不快,相反的,有的孩子被老師和父母批評(píng)后,心里越想越委屈,上課想,寫(xiě)作業(yè)想,根本無(wú)法自拔,學(xué)習(xí)當(dāng)然也就無(wú)法專(zhuān)心了,還有些孩子,第一天晚上看了好看的動(dòng)畫(huà)片,或者參加了有趣的活動(dòng),到第二天上課還在回想,甚至上課時(shí)就與同桌講話(huà),注意力還無(wú)法及時(shí)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái);

  能夠快速反應(yīng)
 
   如孩子在上課時(shí),老師一提問(wèn),馬上就能快速反應(yīng),積極舉手發(fā)言,在家寫(xiě)作業(yè)也是速度很快,相反的,孩子上課時(shí)注意力跟不上,不能快速反應(yīng),很少主動(dòng)舉手發(fā)言,被老師點(diǎn)名了,也往往回答不上來(lái),在家寫(xiě)作業(yè),也是拖拖拉拉,明明很簡(jiǎn)單的題目,全都會(huì)做,別的孩子半小時(shí)就能做完,他要磨磨蹭蹭一兩個(gè)小時(shí).
 
  競(jìng)思指出,每個(gè)孩子的注意力不集中程度都是不同的,但注意力不集中對(duì)于孩子的影響卻是不可否認(rèn)的。家長(zhǎng)對(duì)于孩子注意力不集中的情況要引起重視,千萬(wàn)不能放任其發(fā)展,并給予孩子恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助,糾正孩子的注意力不集中的現(xiàn)象。
 
  腦電生物反饋技術(shù)是目前訓(xùn)練注意力有效、最安全的方法,根據(jù)每個(gè)孩子不同的注意力集中程度,量身定制針訓(xùn)練方案,科學(xué)鍛煉大腦,讓孩子從根本上提高注意力。

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標(biāo)簽:注意力不集中,注意力

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