孩子學(xué)習(xí)努力但效果差?怎么辦?
發(fā)布時(shí)間:2021-05-13
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很多家長(zhǎng)都有這樣的疑問:為什么我家孩子學(xué)習(xí)努力,但學(xué)習(xí)效果還是差,成績(jī)難提升?
作為家長(zhǎng),我們要做的并不是讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都“看起來”很忙、很專注,而是幫助孩子學(xué)會(huì)在某一段時(shí)間,集中注意力,進(jìn)入高質(zhì)量的“深度工作”的狀態(tài)。
會(huì)深度工作的孩子,幾乎是上課鈴一響,馬上就能進(jìn)入狀態(tài),一邊跟隨老師的講述,一邊開動(dòng)腦筋,全神貫注地投入對(duì)課堂內(nèi)容的理解。而那些不會(huì)專心聽課的孩子,則還處在浮淺工作的狀態(tài):他可能會(huì)看看黑板,再看看老師今天穿了什么,看看課本,再看看旁邊同學(xué)在干什么,再在筆記本邊上畫個(gè)卡通小人。邊聽邊玩,一堂課也就過去了。
兩個(gè)類型的孩子都上了四十五分鐘課,但狀態(tài)不同,從這堂課上獲得的收獲自然也天壤之別。
差異在哪里呢?
就看會(huì)不會(huì)“深度工作”。會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,只花很短的時(shí)間,但全神貫注,效率極高,而不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,卻只是簡(jiǎn)單地在花時(shí)間。如何才能讓孩子學(xué)會(huì)深入工作呢?以下幾點(diǎn)建議家長(zhǎng)可以借鑒!
讓孩子獨(dú)立完成任務(wù)
我們要多多給孩子創(chuàng)造獨(dú)立完成任務(wù)的機(jī)會(huì),通過自己個(gè)人的努力來完成。
比如讓孩子自己呆在一個(gè)地方,專心玩玩具或者看繪本,爸媽在這個(gè)時(shí)候也不要去輕易打擾孩子,在孩子沒有要求家長(zhǎng)陪伴時(shí),千萬不要主動(dòng)去陪伴他。
孩子從小經(jīng)常體驗(yàn)到“一個(gè)人玩”的樂趣,長(zhǎng)大一點(diǎn)后,自然能學(xué)會(huì)“一個(gè)人”做更多的事:一個(gè)人安安靜靜地看書,一個(gè)人專心致志地寫作業(yè),一個(gè)人心無旁騖地聽課。
讓孩子學(xué)習(xí)自主完成有挑戰(zhàn)性的任務(wù)
越是艱巨的工作——難度高、耗時(shí)長(zhǎng)的工作,越需要專注于深度工作的能力。很多孩子見到難題就害怕、作業(yè)一多就抓狂,正是因?yàn)樗麄儚男∪狈ν瓿?ldquo;艱巨”工作的體驗(yàn):
小的時(shí)候,一遇到一點(diǎn)困難的事,大人就告訴他:“你不會(huì),你做不了。”遇到需要花很多時(shí)間的事,大人就告訴他:“別弄了,太浪費(fèi)時(shí)間。”這些細(xì)節(jié),看起來都很“正常”,大人也并沒有任何破壞孩子專注力的意圖,但實(shí)際上,也是孩子缺乏深度工作能力的重要原因之一。
所以,真心建議爸媽,讓孩子從小就適度體驗(yàn)“艱巨”工作,幫孩子習(xí)慣于完成難度高、耗時(shí)長(zhǎng)的工作,并且享受到完成此類工作的樂趣。
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標(biāo)簽:深度工作,專注力